卿渐伟
（2009年4月23日）
同志们：
这次全市创学工作总结表彰大会暨第七届学习报告会开得很好，一批先进集体和先进个人受到了表彰，几名同志作了经验交流，清香同志代表市创学委作了工作报告，对近几年的创学工作进行了全面总结，对今后一个时期的创学工作作出了具体部署，我完全赞同。借此机会，我就如何进一步抓好建设学习型城市工作讲三点意见。
一、要在引向深入上下功夫
从2003年7月开始到现在，我市建设学习型城市工作已经开展了近6年时间。通过全市上下的共同努力，取得了有目共睹的成绩。对于这些成绩的取得，我向大家表示感谢，同时也希望大家继续努力，把建设学习型城市工作不断引向深入。
1、要坚持常抓不懈。我始终认为，建设学习型城市工作只有起点，没有终点。为什么这么说？是因为深入推进建设学习型城市工作，对于贯彻“三个代表”重要思想、全面建设小康社会、深入学习实践科学发展观，对于顺应知识经济和信息社会的时代要求，提升个人与组织的创造力、创新力，增强城市软实力、综合竞争力，对于落实教育优先战略，培育优秀而庞大的人才群体，对于建设“工业强市、文化名城、和谐常德”等等都具有十分重大的现实意义和深远的战略意义。尽管近几年我们在创学上取得了一些成绩，但只是“万里长征”迈出了第一步，要提高常德市民的整体素质，增强城市综合竞争力，促进经济社会健康高效可持续发展，还得依托建设学习型城市这一有效载体来推动。所以大家一定要进一步统一思想，坚定信心，真正认识到建设学习型城市工作没有停顿、没有终止，只能深入持久、常抓不懈。
2、要转化创学成果。学习的目的是为了更好地应用，只有把学习的成果运用于实践，建设学习型城市工作才有生命力。前一个五年，我们引进培育了先进的学习理念，建立了一整套创建体系，形成了比较严密的考核机制，创立了一批具有较强吸引力和影响力的品牌活动，涌现了一大批先进典型，积累了丰富的工作经验。这些成果很宝贵，我们要充分提炼好、利用好、转化好。要把学习的成果运用于决策，使决策更具科学性；要把学习的成果运用于工作，使工作水平得到有效提升；要把学习的成果运用于生活，使生活方式和理念与时俱进。
3、要组织品牌活动。“全民学习周”、“名家讲坛”、“优秀学子报告会”等活动，是我们创学工作多年来所打造的品牌，影响广泛，作用很大，社会赞誉度高，深受市民欢迎。市创学办及市直相关单位要围绕如何进一步组织好这些品牌活动、提高它们的含金量作文章、下功夫，把这些活动进一步打造成全市、全省乃至全国都有影响力、有知名度的创学品牌。
4、要谋划今年工作。今年是全市第二阶段创学工作的开局之年，也是创学工作承上启下、全面深化的关键之年。各地各单位特别是六类学习型组织的牵头单位，要根据2009年－2011年的创学工作规划，结合各自的工作实际，拿出符合实际、切实可行的工作方案。各地各单位的工作方案合不合理，可不可行，我们可以从“四个是否”来检验，即是否围绕“三学一有”（学业务技能、学文明礼仪、学前沿知识，有一门特长<或专长>）的创学目标、是否符合本单位工作实际、是否为本单位干部职工所欢迎、是否能够推动本单位科学发展。同志们，我认为好的计划是成功的一半。只有制定出了合理有效的工作计划，创学工作的持续化目标才能得以顺利实现。
二、要在不断创新上下功夫
江泽民同志曾说过，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。要使建设学习型城市工作不断迈上新的台阶，必须围绕创新作文章，在创新中求发展，在创新中出成效。
1、要创新学习理念。我们常说，理念决定思路，思路决定出路。要想把创学工作水平提高到一个新的刻度，必须创新学习理念。要利用各种途径、采取多种方式，通过扎实有效的工作，使“学习为本”、“终身学习”、“全民学习”，“工作学习化、学习工作化”、“学习生活化、生活学习化”等先进的学习理念不断深入人心，在全市上下形成“学习改变命运、学习提升品位、学习使人快乐、学习促进和谐”的新理念。
2、要创新学习模式。我们鼓励各地各单位和各类学习型组织不断创新和探索新的创学模式。学习模式的创新可以从学习方法、活动的开展和学习成果的运用等各个方面去探索，要通过学习模式的创新，使我们的创学工作更加能够激发全体社会成员的学习兴趣，激活全体社会成员的学习潜力，增强全体社会成员的学习自觉。
3、要创新学习载体。要抓住活动这个载体。这些年来，我们在创学工作中所开展的“诗人节”、“广场文化”、“书画摄影展”、“名家讲坛”和“文化下乡”等活动都是很好的创学载体，对于这些群众乐于参加的活动，我们要继续坚持。要结合各自特点，以技术比武、理论沙龙、专题讲座等专业性较强的活动作为载体创新的切入口，持续提高创学工作的水平。要牢牢抓住六类学习型组织不放松，把它们的创学工作的基础载体作用充分发挥出来，为创学工作构建牢固的支撑平台。
三、要在加强领导上下功夫
建设学习型城市工作是一项庞大的社会系统工程，要推动其全面深化，各级党政组织和领导干部必须当好组织者、实践者和推动者。
1、要当好组织者。各地、各单位要进一步健全建设学习型城市工作的领导机构，对于因人员调整了或工作分工变化了的，要及时补充到位。这里着重明确各级党委对创学工作负总责，党委一把手是第一责任人。进一步强化工作职责，市创学委成员单位要充分发挥各自的组织职能作用，六类学习型组织牵头单位要切实履行牵头职责。要扎实组织开展好各类主题特色活动，从策划、组织、指导都要主动出击，高度负责，抓出成效。
2、要当好实践者。实践证明，各级领导干部是开展建设学习型城市工作的骨干力量。在世界多极化、经济全球化、办公现代化的今天，学习不仅仅是自己生存和发展的需要，更重要的是一种历史重任和社会责任。领导干部必须率先当好学习的实践者，走在全社会学习的前列，通过成为“学习型领导”来促进建设学习型城市工作的不断深化。
3、要当好推动者。工作成效的多少，取决于推动力度的大小。我们要在建立健全建设学习型城市工作的长效机制上下功夫，积极探索适应工作实际和形势发展需要的工作规律，用科学的规律和先进的机制来保障工作更加深入的开展。要切实增加工作的实际投入，为工作提供必要的经费保障。
同志们，对于一个城市而言，其迅速提高的学习力是发展之源，持续增强的创新力是发展之基，不断提升的竞争力是发展之本。时代在前进，实践在发展，我们一定要以科学发展观为指导，把建设学习型城市工作不断引向深入，努力为“工业强市、文化名城、和谐常德”建设提供强劲的精神力量！ | 
