市委组织部

　　根据市创学委的安排，我就创建学习型领导班子有关工作情况向大家做个汇报：

　　一、2006年所做的主要工作
 　　2006年，我们按照全市创学工作统一部署，结合开展“双争”活动，突出抓了以下五个重点：
　　1、抓典型激励。注重挖掘和推荐先进典型，营造“创学习型领导班子、做学习型领导干部”的浓厚氛围。年初根据2005年领导班子和领导干部创学考核情况，评选了10个争创学习型领导班子先进集体和20名争做学习型领导干部先进个人，在全市组织工作会议上进行了表彰。12月份，我们抓住市委开展县处级领导班子和领导干部思想作风建设“六个一”活动之机，将创建学习型领导班子和学习型领导干部作为评选先进典型的重要内容，通过各区县（市）、各一级归口单位推荐呈报，研究确定了12个先进集体和33名先进个人，由市委发文表彰，其中6名代表在培训班上做了典型发言。
　　2、抓日常学习。我们督促各单位领导班子建立比较规范的学习制度，年初要求各个班子和每一名处级干部制订年度学习规划，有计划地组织集中学习和自学。按照市创学办的统一部署，引导领导干部在组织本单位学习时积极参与，发挥好表率作用。我们还根据上级要求，向每一名处级干部发放了新编写的15种全国干部培训学习教材，为领导干部开展自学提供了读本。
　　3、抓调查研究。我们把开展调查研究作为促进领导干部改进学风、增进学习效果的重要举措，提倡领导干部勤调研、勤思考。年初创学工作规划中，我们把开展新农村建设笔谈活动作为调研重点，要求县处级干部结合自身岗位特点，自主选择课题，撰写调研文章。6月中旬与新农村办联合下发征稿通知，共收集文章150多篇，经评审，评出了一二三等奖共15名。我们还从来稿中摘选42篇优秀文稿，编辑了《新农村建设笔谈》一书，发行到全市各处级单位。
　　4、抓现场示范。4月份“全民学习周”活动期间，为造浓学习氛围、扩大创学影响，我们积极开展了创学观摩活动，在武陵区、市委党校设立两个观摩现场，分别组织区县（市）和市直单位分管领导、政工负责人共150余人进行了现场观摩，有效推动了领导班子创学工作。
　　5、抓知识竞赛。我们注重以赛促学，11月份在县处级干部中组织开展了电子政务知识竞赛。首先由各区县（市）、市直一级归口单位组织预赛，在预赛基础上，各单位再推荐选拔参加全市决赛。11月27日，我们组织69名县处级干部在市人事局人才中心进行了决赛，决出一等奖4名、二等奖5名、三等奖8名。通过组织竞赛，激发了县处级领导干部对电子政务知识的学习兴趣。

　　二、2007年工作大体安排
　　2007年，我们将根据市委《关于加强县处级领导班子和领导干部思想作风建设的意见》和“双争”活动五年规划，进一步加强领导班子创学工作。初步想法是在全面落实年初创学工作规划的基础上，突出抓好五项工作：
　　1、加大轮训力度。采取轮训、外训等方式，加强对县处级领导干部的经常性培训。举办县处级干部主体班次4期左右，培训200余人；举办新进班子人员集训班；举办工业园、招商引资工作人员等外训班；举办社会工作人才等专题班；认真落实后备干部理论考试制度。
　　2、强化业务学习。认真组织业务知识学习，督促各单位在修订完善业务知识手册的基础上，组织县处级干部认真学习。下半年适当时候，由市委组织部牵头、各一级归口单位协助组织，对县处级干部进行业务知识考试。
　　3、开展调查研究。根据推进和谐社会建设的需要，引导县处级干部开展“领导干部谈构建和谐社会”活动，通过深入调研，积极建言献策，撰写调研文章，下半年组织优秀调研文稿评选活动。
　　4、大兴在职教育。大力开展在职教育，完善在职教育激励机制，鼓励县处级干部参加在职高层次教育，选派、推荐优秀领导干部到高等院校脱产学习。
　　5、实行严格考评。加强创学考核，评选争创学习型领导班子先进典型。年底结合班子年度考核，对各县处级领导班子和领导干部进行学分考核，建立学分考核台帐，根据考核情况，评选争创学习型领导班子先进集体和争做学习型干部先进个人。结合“双争”活动考评，建立激励机制，对评为“双争”活动先进集体的单位党政正职给予记三等功奖励；对评为先进个人的，给予记三等功奖励，并作为实绩记入本人档案。